El Mensaje de una Niña Cristal

Las dos caras de la moneda ..... Luz y Oscuridad

Jessica es lo que se denomina una Niña Cristal. Representativa de una generación joven y despierta, bien informadas y profundamente preocupadas de lo que ocurre en el mundo. Personas conscientes de la necesidad de esta humanidad de crecer espiritualmente para poder trascender los numerosos problemas a los que nos enfrentamos.

Jessica nos habla abiertamente acerca de su viaje personal, su familia y algunas de sus impresionantes experiencias. Jessica se va a sí misma como una mensajera para todos los niños (interiores), su fuerza, su sinceridad y su determinación traerá un mensaje a todos aquellos que lo puedan percibir.

Fuente:

http://www.webislam.com/videos/57981-entrevista_a_jessica_schab_nina_cristal_realizada_por_el_proyecto_camelot.html

La Educación en su Esencia

El Paradigma de Aprender

"La Educación Prohibida" es una película documental sobre la educación basada en el amor, el respeto, el aprendizaje y la libertad que propone recuperar muchos paradigmas educativos donde plasma el proceso actual, explorando sus ideas y visibilizando aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Es un trabajo grande donde han realizado entrevistas a educadores, profesionales, autores padres de familia de varios países donde exponen la necesidad del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de la educación, donde jóvenes piden la Educación y formación integral y rechazan la educación tradicional ya que se caracteriza por ser obsoletas y anacrónica que no considera a la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elegir y no se da importancia a el amor, y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo. Esta película propone cambiar las estructuras del modelo educativo.

Fuente:

http://marlenysamayoa.blogspot.com/

Medicina Prohibida

La salud para todos y a bajo costo, es esto posible?

Interesantísima conferencia que sacará de dudas a todos aquellos que no tenían demasiado claro lo de que un producto tan simple de elaboración y de tan bajo coste pudiera ser tan sumamente efectivo y para tantos diferentes tratamientos…Muchos se preguntarán por qué las farmacéuticas no lo utilizan. O por qué sí los gobiernos están tan escasos de dinero no lo incorporan al sistema de salud pública.

“Andreas Kalcker” a pesar de ser médico de origen alemán y miembro fundador de la ONG Hearth Help Project, se autodefine como Investigador Escéptico o Científico inclédulo…

Asimismo, se declara en contra de muchos de los aspectos tradicionales de la farmacia y la medicina convencional, al considerar que están asentadas sobre muchas de las teorias que se dan por ciertas y no lo son, pero que, aun así, se siguen enseñando en las facultades de medicina. De esta forma, arremete al mismo tiempo, contra las compañias farmaceúticas, al ser consciente de que lo único que les interesa es “no sólo tener pacientes” sino “clientes crónicos”. Donde, de buena fe, esos pacientes enfermos acuden al médico y luego a la farmacia creyendo que así se curarán. Haciendo la siguiente reflexión: ¿Realmente les interesa a las farmaceuticas que se cure un paciente…? Está claro que “no”… somos mucho más rentables siendo pacientes crónicos…

Esto lo llevó a seguir investigando para encontrar tratamientos para algunas de las enfermedades actuales hasta encontrarse con los estudios desarrrollados por el ingeniero Jim Humbel, quién por casualidad descubió como el “clorito de sodio”, utilizado para desinfectar el agua, (no confundirlo con la clorina) resultó ser un magnifico y económico remedio para curar al mismo tiempo todo tipo de enfermedades e infecciones víricas como: hepatitis, sida, artritis, malaria, diabetes, herpes, acné, úlceras, cancer, etc.

De ahí, “Andreas Kalcker” vuelve a la sigueinte reflexión: Porqué un remedio tan mágico y económico no se vende en las farmacias…? Muy fácil… sencillamente no es rentable para el lobby farmaceutico, pues impediría la venta de unos 2.000 medicamentos comercializados actualmente.

En los vídeos que podréis ver más abajo, “Andreas Kalcker”, nos demuestra científicamente como el “Clorito de Sodio” al cual Jim Humble denominó como MMS (por sus siglas de Master Mineral Solutión) mezclado con ácido citrico en proporción de 1:1, crea del “Dioxido de Cloro”, (compuesto por 1 molécula de cloro y 2 moleculas de Oxígeno) se revela como el remedio perfecto ante la oxidación, de las moleculas y en consecuencia de las células, curando así la práctica totalidad de las enfermedades que antes comentamos. Y como los famosos antioxidantes E300 y E400, utilizados actualmente en la industria alimentaria, producen los efectos contrarios.

 

Fuente:

http://www.elmundoenjaque.com/?p=1694

El misterio de las nubes

Descubra la verdad sobre el clima

En el colegio siempre nos habían contado que las nubes se forman por la condenación que se realiza en la atmósfera a causa de la evaporación de agua producida en los mares, ríos o zonas húmedas de la Tierra.

Creo que va siendo hora de cambiar este viejo paradigma. Según un grupo de científicos que ha trabajado durante 10 años en este proyecto, han descubierto que eso ya no es así, o por lo menos gran parte de ese fenómeno no transcurre de la forma en que siempre habíamos pensado.

Estas nuevas afirmaciones demuestran que nuestro Universo tiene mucho que ver al respecto, y sobre todo nuestro Sol que nos alimenta con su energía. Es bueno saber esto, ahora que estamos todos pendiente de él.

Muchas han sido las dificultades que ha tenido este grupo científico para poder hacer válida esta teoría, puesto que ya sabemos todos lo difícil que resulta cuando de repente desmontan cualquier tipo de creencia o teoría, sobre todo por parte de la misma comunidad científica.

A continuación veréis un estupendo documental realizado por este grupo científico, explicando perfectamente los hechos en que se basan para tal revolucionaria y controvertida teoría. Teoría que por fin lograron que se publicaran en revistas científicas de prestigio.

Fuente:

http://preparemonosparaelcambio.blogspot.com/2010/09/el-misterio-de-la-nubes-nuevo-paradigma.html

OVNIS?

NIÑOS PRESENCIARON UN SUCESO EXTRAÑO

El viernes 16 de setiembre de 1994, aproximadamente a las diez con quince minutos de la mañana, sesenta y dos niños se encontraban jugando en el patio del colegio Ariel de Ruwa durante una de las pausas. De pronto, los niños se dieron cuenta que tres o cuatro esferas plateadas estaban volando en el cielo sobre la escuela. Las esferas desaparecieron en un estallido de luz y reaparecieron en otra parte del cielo.

Los niños relataron a Cinthia Hind, a John Mack, y a sus maestros que esto sucedió tres veces y que luego las esferas empezaron a descender acercándose a la escuela. Una de las esferas descendió hasta un grupo de arboles ubicado a cien metros del lugar en el que se encontraban los niños y se mantuvo suspendida en el aire por unos minutos. Dominique Callimanopulos recuerda sus impresiones sobre el caso:

"Hablamos con varios niños pequeños que experimentaron la visita de dos ovnis y de los dos seres que planearon por encima de su patio de juegos durante el recreo. Era una pequeña escuela secundaria en las afueras de Harare, Zimbabwe y 60 niños, durante el recreo, vieron estos dos ovnis sobrevolar y a dos alienígenas salir. Incluso recuerdo que una niña me describió que "fue como si flotaran sobre el pasto hacia nosotros, como si saltaran por el pasto hacia nosotros". En este caso, recuerdo la voz de John, específicamente, cuando le preguntó a una niña... eran niños muy disciplinados, post-coloniales, de diferentes razas, con trenzas, se expresaban muy bien, y John le preguntó a esta niña cómo llamaría a los seres que vio y la niña respondió que los llamaría extraterrestres, seres extraterrestres."

Para algunos niños, el ovni permaneció flotando. Para la mayoría, el ovni aterrizó. El lugar sobre el que flotó o aterrizó la extraña esfera no formaba parte del patio escolar y si bien esa zona no tenía un cerco, estaba prohibida para los niños porque habían muchas arañas y serpientes.

Fuente:

http://www.eltiempo.com/blogs/alternativa_extraterrestre/2012/06/el-extraterrestre-que-visito-a.php

¿Cómo se crea el dinero?

Descúbralo usted mismo

“Money as Debt” es el documental más completo que he visto sobre el funcionamiento de nuestro actual sistema bancario y monetario. De una forma comprensible y amena se explica la historia de la banca y el dinero desde sus origenes, así como los mecanismos que permiten a la industria bancaria crear dinero a voluntad mediante préstamos. Esta capacidad otorgada a determinadas instituciones privadas para crear “dinero como deuda” es la clave para explicar el crecimiento exponencial (¿e ilimitado?) de la economía, consecuencia del incremento de la producción y explotación de recursos naturales necesaria para respaldar con algo de valor este dinero inyectado artificialmente a la economía y sus intereses. De este modo, la población mundial acaba por convertirse en esclava de su deuda y se ve obligada a sacrificar buena parte de su vida para hacer frente a los intereses mientras el incremento de la masa monetaria, al inyectarse el dinero prestado en la economía, reduce su poder adquisitivo conforme aumenta la cantidad de dinero en circulación (que causa inflación).

También se plantean preguntas muy interesantes respecto al papel qué juegan los gobiernos en el mantenimiento de esta forma de economía, que permite prestar dinero de la nada y cobrar intereses por ello, y por qué prefieren pedir préstamos a los bancos para conseguir financiación adicional cuando pueden imprimir dinero sin interés y los efectos inflaccionistas de ambas medidas son similares. Entre los argumentos más chocantes destaco la idea de que el pago de todas las deudas produciría la mayor crisis económica de la historia.

En la última parte del documental se abordan medidas para reconducir la economía hacia un modelo sostenible, que no necesite expoliar de forma continua y creciente los recursos naturales ni crear una brecha social creciente entre quienes deben y quienes prestan. Una sociedad donde la banca sea servicio social de interés público, controlado por el estado (esto lo añado yo), que ofrezca préstamos sin interés; y donde la gente se organice en sistemas de intercambio local basados en el trueque, como los bancos de tiempo, para hacer frente a la inevitable crisis financiera que hundirá la economía mundial antes o después. Imprescindible.

Fuente

http://www.readyfortomorrow.com/el-dinero-como-deuda

El Lenguaje No Verbal y las Actitudes

Consejos para comunicarnos mejor

Licenciada en Filosofía y Letras y Master en Humanidades por la Universidad de Oxford, en Inglaterra; Master de Periodismo por la Universidad Autónoma de Madrid. Estudió composición en la ManhattanSchool of Music e Ingeniería de Sonido en la New School de Nueva York. Ha trabajado como editora en la rama educativa del Grupo Anaya y como directora editorial en la Fundación Autor (SGAE). Sus ámbitos de interés se centran en la aplicación de la inteligencia emocional, toma de decisiones y procesos de aprendizaje en niños y adultos. Actualmente, es coordinadora y formadora del grupo de la Universidad Camilo José Cela que desarrolla la implementación de un programa de aprendizaje social y emocional pionero en España. Colabora habitualmente en distintos medios de comunicación e imparte conferencias y talleres sobre inteligencia emocional en diversos ámbitos, sociales y educativos. Es autora de Brújula para Navegantes Emocionales (Aguilar, 2008). Premio Pilates 2009 por su aportación al mundo de la cultura. En noviembre 2009 publicará Inocencia Radical (Aguilar), un ensayo sobre el impacto de las emociones en la vida diaria.

Extraido de la web: www.elsapunset.com